Первое место заняло цифровое обучение
Учебный год в школах для всех, кроме выпускников 9-х и 11-х классов, завершен. Дети потянулись на заслуженный отдых. Но родительские страсти вокруг происходящего в системе общего образования, несмотря на каникулы, продолжают кипеть. О главных страхах и поводах для неудовольствия мам и пап сегодняшних школьников мы узнали на встрече активистов родительских комитетов, прошедшей 8 июня.
Фото: pixabay.com
Бесспорный лидер родительских страхов на сегодняшний день — перевод школы в «цифру». Неоднократные заверения властей о том, что дистанционное обучение части нынешнего и прошлого учебного года — не составляющая дьявольского плана, а мера, вынужденная разгулом пандемии коронавируса, не помогли. Многие родители по-прежнему верят, что и по окончании пандемии для большинства детей цифровое обучение сохранится, став «образованием для бедных», тогда как традиционное, очное обучение останется лишь для узкой прослойки детей толстосумов.
Более того. Ненависть к «цифре» в школьном хозяйстве, явно пошла «вширь» и на данный момент распространилась на все, что имеет хоть какое-то отношение к цифровым технологиям.
Одно лишь упоминание «искусственного интеллекта» применительно к школе бросает родителей в дрожь («Это превратит нас в биороботов!»). А самые последовательные в отторжении «цифры» не приемлют и создание цифрового портфолио достижений школьника за весь период его обучения, уже окрестив «цифровым концлагерем для детей».
— Эти портфолио — очень вредная вещь, так как они лишают детей выбора и изначально ориентируют их на какое-то одно направление,- считает лидер общественно-политического движения «Объединение родителей» Инна Гориславцева.- А для школьников важно формирование широкого кругозора, а не узкая специализация и индивидуальный подход!
Широко, как оказалось, распространена в родительской среде точка зрения на несправедливость нынешней системы общего образования (по некоторым опросам, ее поддерживают до 37% респондентов):
— Формально образование в России считается бесплатным. Но почему тогда нам приходится платить за подготовку ребенка в вуз, так как иначе поступить практически нереально?- говорят недовольные.
Репетиторство — вообще крайне раздражающий фактор, подчеркнули участники встречи, причем «это касается и тех родителей, которые вынуждены за него платить, и тех, кто не имея средств на репетиторов, вынуждены заниматься с детьми самостоятельно. Впрягаться в этот процесс в той или иной форме семьям сейчас приходится уже с 1-го класса, так как объем домашки чудовищный, а материал крайне сложный. И никуда от этого не денешься!»
Многие по-прежнему мечтают об отмене ЕГЭ. А в последнее время (причем, особенно сильно) — еще и ВПР (Всероссийские проверочные работы). «В отличие от ЕГЭ, где ребенок хотя бы работает на себя,- говорят родители,- делая ВПР, ребенок работает на рейтинг школы! Делать ребенка заложником школы совершенно недопустимо, тем более, учитывая, какие огромные объемы времени занимает подготовка к этим ВПР!»
Нет сомнений, что это мнение в родительской среде распространено чрезвычайно широко: недаром за отмену ВПР, как оказалось, в интернете уже собраны около 300 тыс. подписей.
Страсти вокруг этих сюжетов бушуют нешуточные. В итоге сегодня родители все настойчивее предлагают вынести вопрос о ВПР на всероссийский референдум, а вместе с ним — правомерность цифровизации образования и до кучи — отмены ЕГЭ. «Кроме цифры, в школе должна быть и буква!» — вот главный слоган «протестантов».
